Проблемный диалог создавался не в кабинетной тиши, а прямо «в поле» и «у станка». Первыми (страшно сказать: двадцать лет назад!) поверили в технологию педагогические коллективы московских школ № 1191 и №1358, лицея №17 г. Химки, гимназии № 41 г. Люберцы. Удачные уроки этих учителей-энтузиастов способствовали совершенствованию технологии и стали иллюстративным материалом всех моих лекций и книг, а на ошибках первопроходцев до сих пор учатся мои слушатели. Спасибо всем соавторам за наш проблемный диалог!